Терроризм в любых формах своего проявления превратился в одну из самых опасных проблем, с которыми человечество вошло в XXI столетие. В России проблема терроризма и борьба с ним резко обострилась в 90-х годах. Терроризм представляет реальную угрозу национальной безопасности страны: похищение людей, взятие заложников, случаи угона самолетов, взрывы бомб, акты насилия, прямые угрозы и их реализация и т.д.

   Не случайно в Концепции национальной безопасности Российской Федерации в перечне факторов, создающих широкий спектр внутренних и внешних угроз национальной безопасности страны названо увеличение масштабов терроризма. Деятельность экстремистских организаций и группировок в настоящее время продолжает оставаться серьезным фактором дестабилизации социально-политической ситуации в России и представляет собой серьезную угрозу конституционной безопасности и территориальной целостности страны.

   Терроризм в России поднялся на новый уровень. И России необходима консолидация общества для борьбы с этим мировым злом.

 К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует всегда быть настороже. Главное правило: избегайте без необходимости посещения регионов, городов, мест и мероприятий, которые могут привлечь внимание террористов

В нашем детском саду проведена следующая работа по реализации дополнительных мер по обеспечению антитеррористической защищенности ДОУ: инструктажи среди персонала, беседы среди воспитанников всех возрастов, выставлены памятки для родителей. Для детей старших и подготовительной групп показывали презентацию "Терроризм: его истоки и последствия" с последующим обсуждением, проведены организационные ситуационные мероприятия в группах. Ежедневно проводится осмотр помещения детского сада и всей прилегающей территории на предмет антитеррористической безопасности. Дети старших и подготовительной группы рисовали рисунки на тему: "Нет терроризму". 

Общие рекомендации:

· обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов;

· никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра;

· у семьи должен план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты.

 · необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации;

 · в случае эвакуации, возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы;

· всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения;

· в доме надо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов;

 · организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков;

 · если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом;

· старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

  К сожалению, никто из нас не защищен от ситуации, когда мы можем оказаться в заложниках у террористов. Следует помнить, что:

· Только в момент захвата заложников есть реальная возможность скрыться с места происшествия.

· Настройтесь психологически, что моментально вас не освободят, но помните, что освободят вас обязательно.

· Ни в коем случае нельзя кричать, высказывать свое возмущение.

· Если начался штурм, необходимо упасть на пол и закрыть голову руками. Старайтесь при этом занять позицию подальше от окон и дверных проемов.

· Держитесь подальше от террористов, потому что при штурме по ним будут стрелять снайперы.

· Не следует брать в руки оружие, чтобы вас не перепутали с террористами.

· Не старайтесь самостоятельно оказать сопротивление террористам.

· Если на вас повесили бомбу, нужно без паники голосом или движением руки дать понять об этом сотрудникам спецслужб.

· Фиксируйте в памяти все события, которые сопровождают захват. Эта информация будет очень важна для правоохранительных органов.

Поздравляем всех работников культуры!!!

27 августа 2007 года Президент России Владимир Путин подписал Указ № 1111 «О Дне работника культуры», согласно которому этот профессиональный праздник ежегодно отмечается 25 марта. О необходимости учреждения такого профессионального праздника весной 2007 года говорил министр культуры РФ Александр Соколов. Тогда министр пояснил, что мартовская дата была выбрана в связи с тем, что многие регионы отмечают собственный день работника культуры, также министр обратил внимание, что дату федерального Дня работника культуры необходимо «развести с другими профессиональными праздниками».
В России уже установлены некоторые профессиональные праздники, связанные с культурой и искусством — День музеев, День российской печати, День российского кино, Всероссийский день библиотек.

Культура оказывает глубокое влияние на поведение, определяя социализацию детей; как одевают и обучают детей, какое поведение считается разумным. Возможности и формирование поведения ребенка определяется культурой, даже если это поведение рассматривается как детерминированное биологическими факторами.  На физический, интеллектуальный, эмоциональный и социальный рост индивида культура, в которой он развивается и живет, влияет в разной степени. Есть множество свидетельств того, что рефлексы новорожденного не зависят от культуры и формы организации общества. Не зависит от культуры и способность детей на ранних стадиях младенчества имитировать поведение.

Культура оказывает влияние в более старшем возрасте на моторное развитие ребенка (ползание, хождение). Исследователями обнаружено немало культурных обычаев, ускоряющих (или замедляющих) моторное развитие детей. Культура влияет и на эмоциональное развитие ребенка. Многие исследователи  пришли к выводу, что в тех культурах, где преобладает любовь к ребенку, когда он растет в обстановке доброжелательной и вседозволенной формируется личность добродушного, кроткого и восприимчивого взрослого.

Большое влияние культура оказывает на социальное развитие.  Таким образом, культура играет решающую роль в развитии личности ребенка. Культурная среда формирует мировоззрение, интеллект, физическое, нравственное и духовное развитие. Ребенок учится быть членом общества, благодаря любви он идентифицирует себя с членами своей группы и, таким образом, готовится принять правила поведения и законы своего сообщества.

Литература

1. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка Л. С. Выготский. - М.: Эксмо, 2005. 
   
   
   
   
   
   
   
2. Психология и культура Под общей редакцией Дэвида Мацумото. - СПб.: Питер, 2003. 

Сегодня на праздник с концертом приходили воспитанники ДШИ № 5.

Масленица — это один из самых любимых народных праздников и прекрасный повод познакомить малышей с древними традициями, национальными обрядами и фольклором, а также возможность провести познавательное и развлекательное мероприятие. 

Малыши не только слушали, но и сами участвовали в процессе, пели частушки, проговаривали поговорки и заклички про Масленицу. Следующим этапом праздника были веселые соревнования, игры с загадками про Масленицу и сожжение чучела Масленицы на свежем воздухе. 

Детки водили веселый хоровод.  Праздник Масленицы закончился в группах, где за украшенными столами прошло чаепитие с блинами и другим сладким угощением.

А в проведении Масленицы приняли участие студенты ЧГПУ, большое им спасибо.

6 марта мы с ребятами групп "Солнышко", "Буратино", "Топтыжка" посетили детскую библиотеку № 1, где прошел праздник "Чтение в слух" посвященный Дню рождения писателя Н. Носова. Ребята с огромным интересом принимали участие в беседе, слушали рассказ и смотрели фильм про пса Бобика. Сотрудники библиотеки на память подарили воспитанникам детского сада книгу "На лесной опушке".

Поздравляем!

Коллектив детского сада от всей души поздравляет

 Кондрашову Евгению Георгиевну

 с рождением доченьки!